Construire un projet stratégique
Management Stratégique MHI ; Eric Blanc
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Formation créée le 26/08/2020. Dernière mise à jour le 17/05/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La caractéristique principale d'une décision stratégique est la non réversibilité. Construire le projet stratégique pour son organisation est un chantier nécessitant tant ambitions que capacités, moyens, ressources et plans d'actions. Les objectifs de cette formation sont d'identifier les enjeux de développement, de disposer d'outils d'analyse prospective, de maîtriser les étapes clefs pour formaliser son projet d'organisation, le lancer et d'accompagner le changement pour les équipes.
Objectifs de la formation
- Evaluer le contexte institutionnel, culturel, territorial, économique et social de la décision stratégique
- Comprendre, connaitre et utiliser les principaux outils et méthodes d’analyse et de prospective stratégique
- Définir les composantes d'un projet d'organisation, maîtriser les étapes clés de la formalisation du projet stratégique
- Optimiser le déploiement de la stratégie
- Réussir le cadrage, le lancement et le pilotage du projet
- Créer les outils et tableaux de bords
- Accompagner le changement pour les équipes
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Dirigeant-e-s, Cadres Dirigeants, Directeurs-trices généraux en phase de construction d'un projet stratégique.
Prérequis
- Bonne connaissance des fondamentaux + Bases solides en management.
Contenu de la formation
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Introduction de la formation
- Accueil du groupe, ouverture de la formation, contrat pédagogique
- Objectifs de formation
- Introduction de la formation
- Définition d'un objectif personnel de formation
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Les différentes dimensions du projet stratégique
- Articuler les niveaux stratégique, de pilotage et opérationnel
- Identifier les étapes du projet et leur imbrication
- Se regrouper autour d’une identité et de valeurs partagées
- Identifier les parties prenantes
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L’analyse prospective
- Identifier les tendances lourdes de son environnement et ses espaces d’incertitudes
- Analyser les mutations de son environnement : Opportunités ou menaces ?
- Mettre en perspective ses forces et faiblesses au regard des enjeux d’avenir
- Partager la synthèse des enjeux et des problématiques
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La définition du projet
- Mobiliser autour de la vision
- Inscrire son projet sur son territoire en complémentarité avec les initiatives existantes
- Choisir les orientations stratégiques
- Définir des indicateurs de résultats
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Mise en pratique
- Cette formation action est centrée sur la construction des projets stratégiques des participants. Les échanges et temps de travail individuels et collectifs constituent plus de 50% du temps de formation.
- Au besoin d'autres thèmes du management peuvent être présentés.
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Bilan et évaluation de la formation
- Conclusion de la formation
- Tour de table ou prise de parole spontanée pour que chaque participant puisse s’exprimer sur son vécu pendant la formation et donner son avis sur l’organisation, le contenu, le déroulement et l’intérêt de la formation.
Équipe pédagogique
Eric Blanc, Formateur en management & Consultant en organisation, Chef d’entreprise. Master II MAE/MBA Management et Administration des Entreprise, Sorbonne Business School, IAE Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Titulaire d’un Diplôme Supérieur d’Etat de niveau II en Management des organisations, gestion des ressources humaines, direction de structure et de projet (DESJEPS) ; d’un Diplôme Universitaire de psychothérapie intégrative de niveau I - Université Claude Bernard, Lyon, Coach Certifié ICCM Differencia - Lyon, + formations continue. Expérience professionnelle du management, de la formation et du consulting : 15 ans.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : questionnaire d'évaluation des attentes des participants
- Positionnement en début de stage sur 1 ou 2 objectifs personnels de formation et auto-évaluation en fin de stage
- Pendant le stage, les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- En fin de stage un bilan collectif oral est réalisé. Il permet de conclure le stage, rappeler le contrat de confidentialité (sur les situations professionnelles confidentielles), et de préparer le bilan du formateur,
- Formulaires d'évaluation de la formation. Après la formation, 2 questionnaires sont transmis aux stagiaires pour réaliser le bilan à chaud et à froid, une synthèse est transmise au commanditaire de la formation.
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.
- Attestation de présence individuelle mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation.
- Après la formation, le formateur réalise un bilan pédagogique de formation. Celui-ci est transmis au commanditaire de la formation (service formation),
- Sur demande du client, un questionnaire peut-être transmis au responsable hiérarchique du stagiaire, afin d'obtenir un retour sur la mise en application des acquis de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Approche / méthode : - Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique. - Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, modèles de personnalités et théorie des organisations.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
- Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.
- Apports théoriques et méthodologiques
- Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles
- Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.
- Utilisation de jeux cadres de Thiagi, utilisation d'outils de learning digital.
- Quiz en salle ou sur le web
- Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants, ainsi qu’un support annexe : une boite à outils, permettant de travailler sur les études de cas pratique, les mises en situations et exercices. Les supports sont transmis de préférence en support imprimé, et éventuellement en documents électronique - sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Une bibliographie est également comprise dans le support principal
- Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants