L'entretien Professionnel - Renouvellement et Perfectionnement
Management Opérationnel MHI ; Eric Blanc
Formation créée le 26/08/2020. Dernière mise à jour le 10/12/2025.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiL'entretien Professionnel - Renouvellement et Perfectionnement
Management Opérationnel MHI ; Eric Blanc
L'entretien professionnel est un acte de management important, favorisant la confiance et l'engagement de vos collaborateurs dans l'équipe et vis à vis des objectifs de votre service. Ce stage est une session de renouvellement et d'approfondissement, il permet de rappeler rapidement les notions essentielles, de (re-)présenter les outils de la collectivité, de lire ensemble des rapports anonymes, d'expérimenter des mises en situation, ainsi de se perfectionner à la préparation et à la conduite de cet entretien. Ce stage est adapté aux stagiaires ayant déjà suivi au mois une première fois un stage sur l'entretien professionnel. Les autres seront orientés sur la formation de 2 jours. + L’entretien professionnel, un acte de co-engagement Dans le contexte de la fonction publique, l’entretien professionnel n’est pas qu’un rendez-vous annuel banal : c’est un acte de co-engagement renouvelé. Chaque entretien marque non seulement le bilan de la période passée, mais aussi — et surtout — une nouvelle étape dans la relation de confiance entre le supérieur hiérarchique et l’agent. D’un côté, le manager confirme son engagement à accompagner, à reconnaître les compétences et à soutenir le développement. De l’autre, l’agent renvoie ce signal d’engagement par son investissement, son implication et sa volonté d’évoluer. Cet engagement mutuel renouvelé — basé sur le dialogue, la transparence et la clarté — donne tout son sens à l’entretien professionnel : un moment stratégique, vivant, propice à l’évolution et à la motivation. Avec cette formation de renouvellement et perfectionnement, l’objectif est de rendre ce rendez-vous essentiel encore plus efficace — en consolidant les bonnes pratiques, en actualisant les repères, et en affinant la posture managériale. + Pourquoi un module de renouvellement ? + Assurer la conformité réglementaire et la qualité du processus Depuis le décret n° 2014-1526, l’entretien professionnel annuel est obligatoire pour les fonctionnaires territoriaux : il remplace la notation et structure l’évaluation de la valeur professionnelle. Chaque agent doit être convoqué par son supérieur hiérarchique direct, un compte-rendu doit être établi, signé, notifié à l’agent, puis versé à son dossier. Renouveler la formation permet donc de maintenir une compréhension commune des obligations, de vérifier que les modalités sont bien maîtrisées, et de garantir la validité et la lisibilité des entretiens conduits. + Ajuster les pratiques aux évolutions des missions et des besoins Les missions des services publics évoluent, les profils des agents changent, les enjeux institutionnels se transforment. Il est donc essentiel que le processus d’entretien professionnel s’adapte en conséquence. Un module de perfectionnement offre l’occasion de : • revoir les fiches de poste, • actualiser la formulation des objectifs, • réinterroger les compétences clés attendues, • harmoniser les pratiques entre différents responsables, • et veiller à l’équité et à la cohérence dans le traitement des agents. + Renforcer la posture managériale et le dialogue L’entretien professionnel est avant tout un moment d’échange et de dialogue. Mais selon les contextes, des dérives peuvent apparaître : entretien mené en « mode formel », manque d’écoute, objectifs mal définis, absence de suivi… La formation de renouvellement invite à revisiter la posture du manager : savoir écouter, reformuler, clarifier, co-construire des objectifs, tenir compte des aspirations de l’agent, anticiper ses besoins, et le soutenir dans son évolution. + Objectifs pédagogiques de la journée À l’issue de cette journée de renouvellement/perfectionnement, les participants seront capables de : • Situer l’entretien professionnel dans son cadre réglementaire actualisé ; • Reprendre les fondamentaux du processus (préparation, déroulé, compte-rendu, formalités) pour garantir la conformité et la qualité. • Adapter les fiches de poste et les référentiels de compétences en fonction des évolutions du service et des profils des agents. • Formuler des objectifs SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes, Temporels) en cohérence avec les missions du service. • Conduire l’entretien avec une posture managériale constructive : écoute active, questionnement ouvert, reformulation, empathie, dialogue. • Identifier les besoins de formation, de montée en compétences, de mobilité ou de reconversion, en lien avec le projet professionnel de l’agent et les besoins de la collectivité. • Rédiger un compte-rendu clair, précis, équilibré — qui pourra servir de base à des décisions RH (formation, mobilité, progression) et suivre les engagements pris. + Ce que cette formation vous apportera : des bénéfices concrets et durables Une meilleure maîtrise du cadre réglementaire et des obligations Vous repartirez avec une parfaite compréhension des règles applicables à l’entretien professionnel : périodicité, obligations de compte-rendu, responsabilité du supérieur hiérarchique, exigences formelles. Vous sécurisez ainsi vos pratiques et celles de votre structure. - Une posture managériale renouvelée, respectueuse et constructive Grâce aux techniques d’écoute, de questionnement et de reformulation, vous gagnerez en légitimité, en confiance dans le dialogue, et en capacité à instaurer un climat de transparence et de reconnaissance. - Des outils opérationnels immédiatement utilisables Fiches de poste actualisées, trames d’entretien, modèles de compte-rendu, grilles de compétences, plans de développement : autant d’outils prêts à l’emploi, qui facilitent la préparation, la conduite et le suivi des entretiens. - Une stratégie RH plus cohérente : formation, compétences, mobilité En identifiant les besoins de formation, les aspirations des agents, les compétences à développer, vous structurez une vraie gestion prévisionnelle des emplois et des compétences — un atout majeur pour anticiper les évolutions, accompagner la mobilité interne, valoriser le potentiel, et renforcer la qualité du service public. - Un engagement renouvelé, fondé sur le dialogue et la co-construction L’entretien redevient ce qu’il doit être : un échange constructif, un moment d’écoute et de projet, un levier d’épanouissement professionnel pour l’agent, et de performance durable pour la collectivité. + Conclusion : faire de l’entretien professionnel un levier d’engagement et de performance Même lorsque la démarche est déjà instaurée, l’entretien professionnel mérite d’être régulièrement questionné, actualisé, perfectionné. Une journée de formation dédiée au renouvellement et au perfectionnement constitue un investissement porteur de sens : pour les managers, pour les agents, pour l’organisation. En renouant avec l’idée de co-engagement, en sécurisant le dispositif, en affinant la posture managériale, en mettant à disposition des outils adaptés et en adoptant une approche proactive des compétences et des carrières — vous transformez un rendez-vous annuel en un vecteur réel de développement humain, professionnel et institutionnel. Vous placez le dialogue, la reconnaissance, la confiance et l’avenir au cœur de votre management.
Objectifs de la formation
- Approfondir sa technique d'entretien et conduire l’entretien professionnel efficacement
- Faire un retour d'expérience sur le précédente campagne d'entretien professionnel
Profil des bénéficiaires
- Cadres et Managers
- Maîtriser les fondamentaux du management : passation de consignes, évaluation du travail, postures managériales
- Maîtriser les techniques de passation de consignes
- Avoir suivi une première session de formation sur ce thème
Contenu de la formation
Introduction de la formation
- Accueil du groupe, ouverture de la formation, contrat pédagogique,
- Objectifs de formation
- Introduction de la formation
- Définition d'un objectif personnel de formation
RETEX : Retour d'expérience sur la précédente campagne.
- Les participants sont invités à faire un retour sur les campagnes passées d'évaluation : bilan, retour d'expérience, questions, points de blocages rencontrés, mesure de l'efficacité de la campagne...
- Les participants qui le souhaitent sont invités à amener des documents - anonymisés préalablement - pour échanger sur les situations complexes ou inattendues rencontrées.
Les enjeux managériaux et la conduite de l’entretien professionnel - Rappel
- L’entretien professionnel, un espace spécifique entre les enjeux managériaux et organisationnels.
- Formaliser des objectifs professionnels annuels clairs et spécifiques, intégrant des critères d’atteinte du résultat.
- La conduite d’entretien : les différentes étapes de l’entretien professionnel, rappel de la trame d’entretien.
- La stratégie globale, suivi et évaluation des engagements réciproques : le tableau de suivi des objectifs (document excel remis aux participants).
Fonctionnement interne de la collectivité
- Présentation de l'outil de l'employeur, temps d'échange sur les outils internes (compte rendu, notice, plan de formation, référentiel de compétences).
- Calendrier de la saison, et méthode globale
Pour aller plus loin (selon attentes du groupe à définir en début de session) : posture du cadre, techniques spécifiques de communication managériales, conduite du changement, résolution de conflits...
- Technique d'évaluation de sa campagne : présentation d'un outil de mesure de l'efficacité de la campagne d'entretien - modèle Eric Blanc.
- Technique d’entretien : la posture et l’attitude pour faciliter le dialogue. Comment aborder certains sujets ?
- Technique d’entretien : déjouer les blocages dans la communication, désamorcer les attitudes de passivité, agressivité ou de manipulation.
- Technique d’entretien : recentrer les échanges sur les faits et les critères d’atteinte des résultats.
- Conduite du changement : induire le changement comportemental : la dynamique motivationnelle. Les indicateurs de l’engagement.
Mises en situation et approfondissement des techniques d'entretien.
- Cas pratiques et mises en situation
- Mise en pratique en sous groupe d’entretiens professionnels
Bilan et évaluation de la formation
- Conclusion de la formation
- Tour de table ou prise de parole spontanée pour que chaque participant puisse s’exprimer sur son vécu pendant la formation et donner son avis sur l’organisation, le contenu, le déroulement et l’intérêt de la formation.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : questionnaire d'évaluation des attentes des participants
- Positionnement en début de stage sur 1 objectif personnel de formation et auto-évaluation en fin de stage
- Pendant le stage, les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis.
- En fin de stage un bilan collectif oral est réalisé. Il permet de conclure le stage, rappeler le contrat de confidentialité (sur les situations professionnelles confidentielles), et de préparer le bilan du formateur,
- Formulaires d'évaluation de la formation. Après la formation, 2 questionnaires sont transmis aux stagiaires pour réaliser le bilan à chaud et à froid, une synthèse est transmise au commanditaire de la formation.
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.
- Attestation de présence individuelle mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation.
- Après la formation, le formateur réalise un bilan pédagogique de formation. Celui-ci est transmis au commanditaire de la formation (service formation),
- Sur demande du client, un questionnaire peut-être transmis au responsable hiérarchique du stagiaire, afin d'obtenir un retour sur la mise en application des acquis de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Approche / méthode : - Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique. - Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, modèles de personnalités et théorie des organisations.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
- Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.
- Apports théoriques et méthodologiques
- Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles
- Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.
- Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants, ainsi qu’un support annexe : une boite à outils, permettant de travailler sur les études de cas pratique, les mises en situations et exercices. Les supports sont transmis de préférence en support imprimé, et éventuellement en documents électronique - sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Une bibliographie est également comprise dans le support principal
- Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.