Animer la vie de l’équipe
Ateliers de Management Opérationnel MHI
Formation créée le 16/06/2026. Dernière mise à jour le 23/06/2026.Version du programme : 3
Type de formation
PrésentielDurée de formation
3 heures (0.5 jour)Accessibilité
OuiAnimer la vie de l’équipe
Ateliers de Management Opérationnel MHI
La vie d’une équipe ne s’organise pas spontanément. Elle repose sur des rythmes, des temps collectifs, des règles de communication, des réunions utiles, des espaces de résolution de problèmes et des modalités de participation qui permettent au collectif de fonctionner de manière plus fluide. Dans la pratique, de nombreuses difficultés d’équipe proviennent d’un manque de rythme, d’informations mal partagées, de réunions peu efficaces, de problèmes traités trop tard ou de décisions insuffisamment formalisées. Le manager joue alors un rôle central : il donne le tempo, organise les échanges, choisit les bons formats de réunion et crée les conditions d’une coopération active. Cet atelier permet aux participants de structurer la vie collective de leur équipe en distinguant les différents temps managériaux : briefing, réunion d’équipe, réunion de service, point individuel, réunion de résolution de problème ou temps de créativité collective. Il propose une approche très opérationnelle pour rendre les temps collectifs plus utiles, mieux cadrés et davantage orientés vers l’action, la coordination et l’amélioration continue.
Objectifs de la formation
- Permettre aux managers d’animer la vie de leur équipe en structurant les rythmes collectifs, la communication, les réunions et les espaces de résolution de problèmes.
- Identifier les rituels managériaux utiles pour rythmer et coordonner l’activité de l’équipe.
- Organiser une communication de service claire, proportionnée et adaptée aux informations à transmettre.
- Choisir et animer les bons formats de réunion selon les objectifs poursuivis.
- Conduire une réunion de résolution de problème à partir des faits, des causes et des actions à mettre en œuvre.
- Favoriser la participation, la créativité et l’intelligence collective dans un cadre structuré.
Profil des bénéficiaires
- Managers, responsables de service, encadrants de proximité, cadres intermédiaires, chefs de projets ou professionnels exerçant une fonction d’encadrement ou de coordination d’équipe.
- Aucun prérequis formel n’est exigé. Une expérience de management, d’encadrement, de coordination ou de pilotage d’activité est recommandée.
Contenu de la formation
1. Introduction rapide, cadre pédagogique et première mise en situation
- Accueil des participants, présentation des objectifs de l’atelier, rappel du cadre pédagogique et du contrat de fonctionnement du groupe : confidentialité, non-jugement, respect des situations professionnelles évoquées et implication active.
- Une première mise en situation permet aux participants d’identifier une difficulté liée à la coordination, aux réunions, à la circulation de l’information ou au manque de participation dans leur équipe.
- Cette situation sert de point d’appui pour introduire les enjeux de l’atelier : animer la vie de l’équipe, ce n’est pas multiplier les réunions, mais créer des temps collectifs utiles, réguliers et orientés vers l’action.
2. Les cinq thèmes de l’atelier
- Cette situation sert de point d’appui pour introduire les enjeux de l’atelier : animer la vie de l’équipe, ce n’est pas multiplier les réunions, mais créer des temps collectifs utiles, réguliers et orientés vers l’action.
- Rythmer le management et donner le tempo : installer des rituels collectifs réguliers, utiles et proportionnés pour coordonner l’activité, partager les priorités et repérer les points de vigilance.
- Organiser la communication au sein du service : structurer les flux d’information descendants, ascendants, transversaux et collaboratifs pour éviter les zones grises, la surcharge ou les malentendus.
- Animer les réunions opérationnelles et de service : choisir le bon format de réunion, préparer l’objectif, distribuer la parole, formaliser les décisions et suivre les actions.
- Animer une réunion de résolution de problème : qualifier la situation, revenir aux faits, rechercher les causes, construire des solutions et définir un plan d’action suivi.
- Mise en situation et cas pratiques à partir des apports.
3. Conclusion
- Synthèse des principaux apprentissages de l’atelier et formalisation d’un plan d’action individuel.
- Chaque participant identifie un rituel, une règle de communication, un format de réunion ou un espace collectif à maintenir, transformer, supprimer ou créer.
- L’atelier se conclut par un engagement opérationnel simple : une action concrète à expérimenter rapidement dans son contexte professionnel.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire online à chaud post session.
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.
Ressources techniques et pédagogiques
- Approche / méthode : - Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique. - Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, modèles de personnalités et théorie des organisations.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau véléda, tables, chaises. tables.
- Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.
- Apports théoriques et méthodologiques. Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles. Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.
- Support de formation transmis en PDF sur l'extranet
- Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.
Capacité d'accueil
Accessibilité
Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.