La posture de DGA - Directeur / Directrice Général(e) Adjoint(e) - dans une collectivité publique
Management Stratégique MHI
Formation créée le 24/02/2023. Dernière mise à jour le 17/06/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
40 heures (6 jours)Accessibilité
OuiLa posture de DGA - Directeur / Directrice Général(e) Adjoint(e) - dans une collectivité publique
Management Stratégique MHI
La posture de DGA - Directeur / Directrice Général(e) Adjoint(e) - dans une collectivité publique requière des qualités personnelles et des compétences de haut niveau, sur plusieurs domaines. Dans cette formation, nous identifions ces compétences pour les développer grâce aux apports théoriques, méthodologiques et aux outils, et également via la rencontre d'intervenants eux mêmes DGS et DGA dans des grandes collectivités ou administrations.
Objectifs de la formation
- Identifier et maîtriser les compétences spécifiques du DGA
- Maîtriser les compétences de management de l'organisation
- Le management stratégique par objectif
- Maîtriser la posture relationnelle et professionnelle spécifique du DGA
- Maîtriser la posture managériale spécifique du DGA
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- DGS
- DGA
- Cadres de la fonction publique,
Prérequis
- DGS /DGA en poste
- Maîtriser les compétences de manager opérationnel
- Maîtriser les compétences de manager de l'organisation
Contenu de la formation
Introduction de la formation
- Accueil du groupe
- Objectifs de formation
- Introduction de la formation
- Définition d'objectif personnel de formation
Identifier et maîtriser les compétences spécifiques du DGA
- Conseiller les élus sur les décisions stratégiques et tenir son rôle spécifique de DGA auprès de l'exécutif
- Positionnement à l'égard du politique : adjoint ou vice-président.
- Piloter les orientations stratégiques de la collectivité
- Fédérer ses équipes autour du projet de mandat et du projet d'administration
- Impulser et porter une dynamique de projet territorial
- Elaborer et conduire le projet d'administration : les missions spécifiques de Direction Générale des Services
- Piloter la politique managériale, financière et RH de la collectivité
- Représenter sa collectivité dans le respect du mandat politique
- Conduire et évaluer les politiques publiques
- Evaluer et piloter la performance des services
- Innover dans tous les domaines de son champ de compétences : stratégie, organisation, management, projets, RH...
- Reporting
Maîtriser le management de l'organisation
- Les fondamentaux du management de l'organisation : théories de l'organisation, modes de coordination, modèle de GRH, le pouvoir dans les grandes organisation, les crises de croissance
- La logique des processus : la chaine de valeur, la valeur ajouté, la cartographie des processus.
- Piloter la transformation organisationnelle
- Piloter la transformation culturelle : développer la maturité des équipes, le mode projet, la transversalité
- L'approche systémique : gérer la complexité et les effets de système dans l'organisation
- Partie spécifique grandes administrations : action publique territoriale et organisations matricielles
- Développer la coopération entre les Directions Opérationnelles et les Direction Ressources
- Les différents modèles d'organisation des services ressources : centralisés, décentralisés...
Le management stratégique par objectif
- Décliner le projet politique en projet d'administration
- Définir des objectifs généraux et des critères d'évaluation
- Elaborer une feuille de route sur un mandat par DGA
- Définir la performance des services
- Construire un tableau de bord stratégique
La posture relationnelle et professionnelle spécifique du DGA
- Pédagogie
- Assertivité
- Diplomatie
- Négociation
- Leadeship
- Médiation
- Postures et outils
La posture managériale spécifique du DGA
- Loyauté
- La cohésion de l'équipe de Direction Générale
- Gérer l'exposition professionnelle et la prise de risque.
- Les différentes positions de DGA : DGA classique, DGA délégué, DGA transversal
- Différencier clairement les différents niveaux de la ligne managériale, et leurs attributions spécifiques : DGS, DGA, Directeurs / Directrices, Chefs de projets, Chefs de services, Managers de proximité : agent de maîtrise, coordinateurs...
- Le style de management Délégatif : Supervision des Directrices et Directeurs, Supervision des chefs de services
- Exercer son Leadership serein
- La management par objectifs de services
- Impulser la structuration des services autour d'un projet de service
- Donner une vision long terme du développement de l'organisation : être visionnaire, tout en gardant toujours plusieurs "coups" d'avance
Rencontre d'intervenants Experts
- Plusieurs temps lors de cette formation permets aux stagiaires de rencontrer des DGS et DGA de grandes collectivités ou administrations.
- Gérard Derouin, Consultant Sénior en management. Ancien DGS (Département du Cher et du Haut Rhin) et DGA (Département de la Charente) de Département, Ancien Préfet (PMSP) et sous Préfet (Mantes-la-Jolie, Bonneville). Ancien SG de la Préfecture des Côtes d'Armor. Ancien DGS d'Annonay, Longjumeau.
- Valérie Bouvier, Directrice Général des Services du Centre de Gestion de la Haute-Savoie. Juriste de formation, depuis 27 ans sur des postes de direction générale d’abord au sein du Ministère de la Justice puis dans la Fonction Publique Territoriale et plus récemment centrée sur le domaine des ressources humaines, j’ai développé une appétence particulière pour le droit administratif. Ma fonction de directrice du CDG74 m’a confortée dans l’idée que les ressources humaines étaient l’actif le plus précieux des organisations et qu’il était indispensable de les placer au cœur des enjeux de conduite des politiques publiques.
Bilan de la formation
- Conclusion
- Tour de table ou prise de parole spontanée pour que chaque participant puisse s’exprimer sur son vécu pendant la formation et donner son avis sur l’organisation, le contenu, le déroulement et l’intérêt de la formation.
Équipe pédagogique
Eric Blanc, Formateur en management & Consultant en organisation, Chef d’entreprise (cabinet de conseil en organisation et organisme de formation professionnelle).
Master II MAE/MBA Management et Administration des Entreprise, Sorbonne Business School, IAE Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Diplôme Universitaire de psychothérapie intégrative de niveau I - Université Claude Bernard, Lyon, Coach Certifié ICCM Differencia - Lyon.
Gérard Derouin, Consultant Sénior en management. Ancien DGS (Département du Cher et du Haut Rhin) et DGA (Département de la Charente) de Département, Ancien Préfet (PMSP) et sous Préfet (Mantes-la-Jolie, Bonneville). Ancien SG de la Préfecture des Côtes d'Armor. Ancien DGS d'Annonay, Longjumeau.
Valérie Bouvier, Directrice Général des Services du Centre de Gestion de la Haute-Savoie. Juriste de formation, depuis 27 ans sur des postes de direction générale d’abord au sein du Ministère de la Justice puis dans la Fonction Publique Territoriale et plus récemment centrée sur le domaine des ressources humaines, j’ai développé une appétence particulière pour le droit administratif. Ma fonction de directrice du CDG74 m’a confortée dans l’idée que les ressources humaines étaient l’actif le plus précieux des organisations et qu’il était indispensable de les placer au cœur des enjeux de conduite des politiques publiques.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : questionnaire d'évaluation des attentes des participants
- Positionnement en début de stage sur 1 ou 2 objectifs personnels de formation et auto-évaluation en fin de stage
- Pendant le stage, les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- En fin de stage un bilan collectif oral est réalisé. Il permet de conclure le stage, rappeler le contrat de confidentialité (sur les situations professionnelles confidentielles), et de préparer le bilan du formateur,
- Formulaires d'évaluation de la formation. Après la formation, 2 questionnaires sont transmis aux stagiaires pour réaliser le bilan à chaud et à froid, une synthèse est transmise au commanditaire de la formation.
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.
- Attestation de présence individuelle mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation.
- Après la formation, le formateur réalise un bilan pédagogique de formation. Celui-ci est transmis au commanditaire de la formation (service formation),
- Sur demande du client, un questionnaire peut-être transmis au responsable hiérarchique du stagiaire, afin d'obtenir un retour sur la mise en application des acquis de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Approche / méthode : - Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management stratégique, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, théorie des organisations, science de gestion. - Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
- Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.
- Apports théoriques et méthodologiques
- Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles
- Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.
- Utilisation de jeux cadres de Thiagi, utilisation d'outils de learning digital.
- Quiz en salle ou sur le web
- Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants, ainsi qu’un support annexe : une boite à outils, permettant de travailler sur les études de cas pratique, les mises en situations et exercices. Les supports sont transmis de préférence en support imprimé, et éventuellement en documents électronique - sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Une bibliographie est également comprise dans le support principal
- Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Accessibilité
Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.