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Développer le capital humain

Représentation de la formation : Cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales

Cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales

Cycle Perfectionnement Management MHI ; Eric Blanc

Formation présentielle
Accessible
Durée : 3 heures (0.5 jour)
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Formation créée le 16/06/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

+ Cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales + Présentation de la formation Dans un contexte professionnel marqué par des mutations constantes, des exigences accrues en matière de performance et une complexification des relations de travail, les managers se trouvent de plus en plus confrontés à la nécessité de développer une posture adaptative, stratégique et humaine. Le Cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales est conçu pour répondre à ces enjeux. Il propose un dispositif hybride, associant réflexion approfondie sur les pratiques, consolidation des compétences relationnelles et acquisition d’outils concrets, à destination des encadrants, chefs de projets, cadres et managers de tous niveaux. + Objectif général de la formation Offrir aux managers un espace hybride mêlant réflexion approfondie sur leurs pratiques, montée en compétences et acquisition d’outils concrets pour répondre aux enjeux managériaux contemporains. L’objectif principal de ce cycle est d’offrir un espace sécurisé et structurant permettant aux managers de déconstruire, analyser, enrichir et formaliser leurs pratiques managériales. Cet espace favorise le développement professionnel continu, le partage d’expériences, la capitalisation collective des savoirs, ainsi que la mise en place de stratégies d’action pertinentes et contextualisées. +Un format pédagogique hybride et modulable Le cycle combine deux dimensions pédagogiques complémentaires, qui concourent ensemble au développement des compétences managériales : 1. Les Ateliers du Management Thématiques (ADM) : Ces séquences courtes (3h), conçues à mi-chemin entre la formation classique et la formation-action, sont centrées sur des thématiques clés du management (gestion de conflit, pilotage d'équipe, décision partagée, gestion des priorités...). Chaque atelier propose des apports structurés, des outils pratiques, et des mises en situation à partir de cas concrets. 2. L’Analyse des Pratiques Managériales (APM) : Organisés autour de groupes fermés, ces temps permettent un travail approfondi sur les situations professionnelles apportées par les participants. L’objectif est de favoriser la réflexion collective, le développement de la posture managériale, l’intégration de concepts et la co-construction de solutions contextualisées. + Les Ateliers du Management Thématiques (ADM) Les Ateliers du Management sont conçus pour répondre à des besoins opérationnels précis. Ce format court permet une forte implication sans déstabiliser l’activité quotidienne des managers. Chaque atelier est articulé autour d’une thématique clairement délimitée, par exemple : • Analyser une situation de conflit et construire une stratégie d’intervention • Prendre des décisions en équipe • Gérer les priorités et la charge mentale • Renforcer la posture de leadership dans l'incertitude Les ateliers sont structurés en plusieurs temps : apports théoriques, étude de cas, analyse collective, outils pratiques, plan d'action. Ils visent l'appropriation immédiate de méthodes et leur transposition dans le contexte professionnel des participants. + Les Groupes d’Analyse des Pratiques Managériales (APM) Les séances d’analyse de pratiques offrent un espace confidentiel, dédié à la parole professionnelle, à la déconstruction de situations complexes et au renforcement de la posture managériale. Le groupe s’engage dans un processus de co-développement, en s’appuyant sur l’expérience directe des participants. Les objectifs de l’APM sont multiples : • Partager et objectiver les expériences professionnelles • Reconnaitre les difficultés rencontrées sans jugement • Identifier les leviers d’amélioration et d’ajustement • Construire une posture professionnelle éthique et adaptée • Intégrer des concepts managériaux et psychosociaux Les thématiques travaillées émergent des cas apportés par les membres du groupe. Ce format repose sur la confiance, la régularité et la dynamique de groupe. +Objectifs pédagogiques du Cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales sont les suivants : 1. Objectifs stratégiques et organisationnels • Acquérir les outils du management opérationnel • Approfondir les compétences organisationnelles et stratégiques • Construire un référentiel de bonnes pratiques managériales • Intégrer des outils pratiques adaptés à des situations spécifiques (gestion du temps, gestion de projets, pilotage d’équipe) • Développer la capacité d’organisation et d’autonomie d’une équipe 2. Objectifs relationnels et comportementaux • Développer, structurer et affirmer son style de management • Approfondir les compétences en communication, écoute, assertivité • Construire une stratégie d’intervention face aux tensions ou conflits • Développer la coopération et la dynamique d’équipe • Partager les pratiques managériales et identifier les leviers d’action efficaces 3. Objectifs réflexifs et méthodologiques • Analyser et développer ses pratiques managériales • Prendre du recul sur son action, ses choix et ses postures • Théoriser sa pratique à partir de l’expérience • Capitaliser les savoirs issus de l’expérience collective • Développer une pensée critique et adaptative 4. Objectifs de prévention et de sécurisation • Créer un espace de recul et de sécurisation pour affronter les tensions professionnelles • Prévenir les Risques Psychosociaux (RPS), notamment le burn-out • Transformer les situations déstabilisantes en opportunités d’apprentissage • Créer un cadre confidentiel et bientraitant favorisant la parole et la régulation des émotions + Durée et organisation Le cycle est conçu pour s’étendre sur une durée de 6 à 12 mois, selon le rythme défini avec le commanditaire. Il combine des séances de 3 heures en présentiel (ou éventuellement à distance). Chaque session est construite de façon participative et s’appuie sur les problématiques concrètes des participants. Les sujets des ateliers sont préalablement défini avec le commanditaire (groupe de pilotage, service des ressources humaines). + Modalités de suivi et évaluation • Évaluation à chaud et à froid • Bilan collectif oral • Questionnaires de satisfaction • Restitution synthétique pour le commanditaire • Bilan qualitatif et quantitatif par le consultant-formateur + Conclusion Le cycle d’analyse et de développement des pratiques managériales est une réponse adaptée, concrète et durable aux défis actuels de l’encadrement. En alternant formation, co-développement et outils appliqués, il renforce l’efficacité des pratiques tout en cultivant une posture managériale alignée, responsable et sereine.

Objectifs de la formation

  • Analyser et développer les pratiques managériales.
  • Acquérir les outils du management opérationnel.
  • Développer, structurer et affirmer son style de management.
  • Créer un espace de recul et de sécurisation pour affronter les tensions professionnelles.
  • Approfondir les compétences relationnelles, organisationnelles et stratégiques.
  • Prévenir les RPS, notamment le burn-out.
  • Intégrer des outils pratiques adaptés à des situations spécifiques (conflits, gestion du temps, pilotage d'équipe…).
  • Construire un référentiel de bonnes pratiques managériales.
  • Partager les pratiques managériales et capitaliser les savoirs issus de l’expérience collective.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Managers, cadres intermédiaires, encadrants, chefs de projets.
  • Ce cycle s’adresse à tous les professionnels exerçant une fonction d’encadrement ou de coordination : managers de proximité, cadres intermédiaires, responsables de service, chefs de projet, membres de CODIR ou de COPIL. Aucune prérequi formel n’est exigé, hormis l’expérience concrète de situations managériales.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • Déroulement type d'une session de 3 h Ateliers du management thématiques / analyse des pratiques managériales
    • Accueil des participants et présentations, retour d'expérience sur la suite donnée aux précédentes séances, 15 mn.
    • Apports théoriques, techniques, méthodologiques du le thème de Ateliers du management thématiques, 30 à 45 mn
    • Tour de table des situations à travailler, priorisation et choix des thèmes de travail et études de cas (réels ou reconstitués) pour la séance, 10 mn
    • Temps de travail pratique, 1 h 45 mn : mise en application, études de cas pratiques, travaux à partir des situations de travail réélles des participants, jeux de rôles, Les sujets priorisés sont abordés en sous-groupe ou en grand groupe, un plan d'action est élaboré pour chaque sujet,
    • Synthèse et conclusion, 10 à 15 mn : Conclusion de la séance, suites à donner
  • Conditions de réalisation
    • Les sessions durent 3 h. Ces séances peuvent être réalisées avec plusieurs niveaux de hiérarchie dans une organisation, ce format est particulièrement intéressant pour des organisations souhaitant ancrer un travail collaboratif et partager une vision commune – stratégique et managériale – au sein d’un collectif managérial.
    • Le contenu des séances (les situations amenées par les participants) est confidentiel, il appartient au seul groupe. Une restitution synthétique peut être retransmise au commanditaire en accord avec le groupe.
  • Les thématiques des ateliers
    • Ces thématiques sont définies pour chaque client en fonction du projet spécifique.
    • Choix des thématiques à réaliser par un groupe de pilotage, en lien avec les thématiques du certificat de management opérationnel, engageant et agile, ou des ateliers du management présentés sur le site internet www.convergencia-conseil.com
Équipe pédagogique

Eric Blanc, Formateur en management & Consultant en organisation, Chef d’entreprise. Master II MAE/MBA Management et Administration des Entreprise, Sorbonne Business School, IAE Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Titulaire d’un Diplôme Supérieur d’Etat de niveau II en Management des organisations, gestion des ressources humaines, direction de structure et de projet (DESJEPS) ; d’un Diplôme Universitaire de psychothérapie intégrative de niveau I - Université Claude Bernard, Lyon, Coach Certifié ICCM Differencia - Lyon, + formations continue. Expérience professionnelle du management, de la formation et du consulting : 15 ans.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • En début de mission, le groupe est invité à choisir - en lien avec les objectifs du stage - des objectifs collectifs. Ces objectifs sont contractualisés et une évaluation en est réalisé en fin de stage. Pendant la mission : les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis.
  • Formulaires d'évaluation de la formation. Après la formation, 2 questionnaires sont transmis aux stagiaires pour réaliser le bilan à chaud et à froid, une synthèse est transmise au commanditaire de la formation.
  • En fin de mission un bilan collectif oral est réalisé. Il permet de conclure la mission, de rappeler le contrat de confidentialité (sur les situations professionnelles confidentielles), et de préparer le bilan du consultant, Lors du bilan final, un questionnaire papier en fin de mission est rempli par les participants pour réaliser le bilan à chaud, celui-ci est transmis au commanditaire de la formation.
  • Après la mission : Le consultant réalise un bilan synthétique de mission (aspects essentiellement quantitatif : nombre de sujets traités et catégorie, participation, élément transmis avec l'accord du groupe, niveau de satisfaction..), dans le respect de la confidentialité du groupe. Celui-ci est transmis au commanditaire de la formation,
  • Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Approche / méthode : - Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique. - Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, modèles de personnalités et théorie des organisations.
  • Lors des sessions en présentiel : Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
  • Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.
  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles
  • Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.
  • Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.

Capacité d'accueil

Entre 6 et 15 apprenants

Accessibilité

Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.